海南省中小学教师继续教育网(中小学教师继续教育培训心得体会)

 

最近一段时间，身边的同行时长联系我，想与我探讨暑假期间的线上继续教育培训的问题。这种线上的培训，应该如何提高通过率呢？我个人觉得，那些原则性的错误一定要避开，否则很可能会被坊主或更高一级的专家组成员一票否决。

和往年的继续教育培训相比，今年的线上继续教育培训的难度加大了很多：以前的继续教育培训，一般是看一些学习的视频，然后写一两篇培训的心得体会就完事了。但是今年的培训貌似不太一样：一线的中小学教师除了要看培训的视频之外，还要完成一系列难度不算小的作业。

废话不多说，直接撂干货。这一次，我们地区的大部分老师在选择能力点的时候，选的是A1（技术支持的学情分析）、B3（探究型活动设计）、和B7（家校交流与合作）的内容。

A1有两个小任务，第一个小任务是完成学情分析方案，第二个小任务是完成学情分析报告。

我们先看第一个小任务。第一个小任务要求老师先下载附件中的模板表格，然后在Word中填写表格，在Word中编辑好了之后，要做一件事情，那就是以PDF的格式保存，因为这个小任务中的最后一个要求就是必须以PDF形式提交。但据我所知，不少老师在提交这个作业的时候，都是直接上传Word格式的文档，而不是以PDF形式提交，一步之差会导致你直接无法通过。

其实，把Word文档另存为PDF形式非常简单，如果你原本用的是2003版本的Word自然无法转换，那么你可以下载个WPS办公软件，然后在WPS的Word文档中这样操作：点击文件→选择输出为PDF（F）→重命名后选择要保存的盘符路径→点击保存即可。

A1中的第二个任务，提交一份和第一个任务相关联的学情分析报告解读视频，视频内容要说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等主体内容，视频时间不超过5分钟。据我所知，不少老师在提交这个作业的时候，不是提交PPT课件，就是提交Word文档，甚至还有一些老师提交的是某一张微信图片（有的是从网上搜的图片），文不对题，能过关才怪！

摔跤了，不要哭，再爬起来，站直一笑，拍拍尘灰，继续奔跑。正视人生的每一个挫折，适应人生的每一回起伏，吸取人生的每一场失败，利用人生的每一个坎坷。努力给自己一个最美好的心情，平衡住自己的气息，调整好自己的心态，不急于成功之事，就算摔了再大的跤，也一样能成为明天的更好。

要把A1的第二个任务完成，你至少格式得正确：你视频中的内容必须要有课件讲解，也有教师个人形象（讲解中教师要真人露相）……幸亏没要求教师提供字幕，否则大部分老师更会一脸懵逼。这样的任务怎么完成？当然要借助信息技术工具。

第一个工具：Microsoft PowerPoint，把PPT课件（鸿合π6软件也可以）根据要求制作出来，重命名之后保存到自己能看到的地方；

第二个工具，电脑版钉钉软件（最好用笔记本电脑操作，或者用带有摄像头功能的台式电脑也行），用钉钉软件中的直播功能把你讲解PPT的过程直播出来，直播的时候先选择屏幕共享功能，开播的时候要记得取消关摄像头这个功能，然后调整自己头像所在的位置，接下去就是讲解电脑屏幕上的PPT内容。关掉直播之后，把回放链接甩到自己创建的钉钉直播体验群里。

第三个工具，录屏软件。录屏我用的是EV录屏工具，这种工具操作起来比较简单，你点开之前直播的回放内容，就可以开始用EV录屏工具把你讲解的视频内容录下来，然后以mp4的格式保存在合适的位置上，A1的第二个任务素材也就有了。

时间不早了，今天就先介绍A1中两个小任务的做法。关于这次继续教育该如何提高通过率，如果你有更好的方法，欢迎留言赐教。

有些事，你真别看清，看清，心痛;有些人，你真别看懂，看懂，伤情。人生，就是一种糊涂，一份模糊，说懂不懂，说清不清，糊里糊涂，含含糊糊。

在这个世界上，没有一个人能完全影响你，重要的是你能从每一个影响过你的人身上找到各种机会，然后不断的学习，从而反过来影响别人。