国务院发展研究中心党史学习教育专题研讨班在京举行
学党史、悟思想、办实事、开新局
王晶晶
4月26日—30日,国务院发展研究中心(以下简称“中心”)举办为期一周的专题研讨班。本次研讨班的主题是,深入学习贯彻习近平总书记关于党史学习教育的重要论述,全面系统学习党的百年奋斗历史,感受思想伟力、把握历史大势、汲取智慧力量,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,在学思践悟中达到“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目的。
4月26日上午,国务院发展研究中心党组书记马建堂主持开班辅导报告,党史学习教育中央宣讲团成员、十九届中央候补委员、中央党校(国家行政学院)副校(院)长谢春涛同志讲授“中国共产党的奋斗历程及启示”,中心党组成员、副主任王安顺(正部长级)、张军扩、隆国强,中心党组成员余斌出席。辅导报告会以线下线上相结合的方式进行,各部门各单位班子成员近100人在主会场参加学习,其他600多名党员干部通过视频会议在分会场聆听辅导报告。
马建堂在主持时指出,开展党史学习教育,是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。两个月来,中心党组带领中心全体党员和广大干部职工把党史学习教育作为重大政治任务,深入学习贯彻习近平总书记2月20日在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,围绕党史学习教育目标要求,结合中心实际,成立领导小组、制定工作方案,确保了中心党史学习教育高效有序开展。中心党组组织开展“追忆红色历史、缅怀革命英烈”主题教育活动,举办“学习党的历史、弘扬井冈山精神”专题培训班,创新公开党课、青年讲坛形式,组织“我为群众办实事”实践活动等,不断凝聚广大干部职工干事创业的精气神。机关各部门各单位积极开展了党史学习教育,广大党员干部全身心投入,有的与外单位开展党史联学联建,有的把经济形势调研与党史教育结合利用当地红色资源开展主题党日活动,有的组织党务干部赴红色教育基地开展“学党史汲取奋斗力量、强党性聚力事业发展”专题培训等,做到了学有所思、学有所悟、学有所得。
马建堂强调,安排这次研讨班,是中心贯彻落实中共中央关于开展党史学习教育部署安排的具体行动,也是推动中心党史学习教育走深走实的重要举措,目的是围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”这一主题,更好地学习领悟贯彻习近平总书记关于党史学习教育的重要论述,更好地学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想和重要指示批示精神,以此次研讨班为契机,不断把中心党史学习教育引向深入。
在开班辅导报告会上,谢春涛围绕习近平总书记关于党的历史重要论述,主要从四个方面,回顾了中国共产党的奋斗历程、伟大贡献和历史启示。一是完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。二是完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设。三是进行改革开放新的伟大革命,极大解放和发展社会生产力。四是决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。他表示,理论和实践都证明,中国共产党能带领中国人民取得巨大成功绝非偶然,而是因为她有一系列优秀特质。中国共产党有远大理想追求,有科学理论引领,有选贤任能机制,有严明纪律规矩,有自我革命精神,有强大领导能力。正是依靠诸多优秀特质,中国共产党成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
马建堂在开班总结时强调,中心党组各成员和各部门各单位领导班子成员,要切实发挥“关键少数”的示范带动作用,沉下身子认真学习、深刻领悟,通过学思践悟提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,努力以更加昂扬向上的精神、团结奋进的姿态,以更加扎实的担当作为、丰硕的研究成果,为开启全面建设社会主义现代化国家新征程作贡献,以优异成绩迎接建党一百周年。中心各级党组织,要把开展好党史学习教育作为重要政治任务,作为贯彻习近平总书记重要指示精神、落实党中央重大决策部署的重要工作内容,抓实抓好、抓出成效。中心党史学习教育领导小组办公室,要按照既定工作方案、工作计划把领导小组的各项部署要求组织好、落实好,创新方式方法,做出实效。
据了解,此次专题研讨班既安排了高规格的专家辅导,也安排了红色资源现场学习,还邀请了江西干部学院老师、老红军后代讲党史,并在研讨班结束时组织一次党组理论学习中心组学习会,交流学习成果。在接下来的一周时间,学员们将深入学习党史和党的十九届五中全会精神,就新民主主义革命时期历史专题、社会主义革命和建设时期历史专题、改革开放新时期历史专题、党的十八大以来的历史专题进行学习,并重点学习习近平总书记关于党的政治建设和领导干部提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力等重要论述。
供图/国研中心机关党委办公室
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- 编辑:程成
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