“南海博物馆号”“出海”记 航海知识课堂模拟冒险

“南海博物馆号”“出海”记 航海知识课堂模拟冒险国庆放假 “南海博物馆号”“出海”记——记中国(海南)南海博物馆航海知识课堂 新华社海口10月8日电 题：“南海博物馆号”“出海”记——记中国(海南)南海博物馆航海知识课堂 新华社记者夏天

“南海博物馆号”“出海”记——记中国(海南)南海博物馆航海知识课堂

新华社海口10月8日电 题：“南海博物馆号”“出海”记——记中国(海南)南海博物馆航海知识课堂

新华社记者夏天

“今天，我们‘南海博物馆号’游轮即将出海，各位航海家们准备好了吗？” 10月6日，位于海南琼海的中国(海南)南海博物馆，柴源老师正带领20个小朋友在这艘船里模拟一段海上冒险。

10月2日至6日，南海博物馆每天都会开展一次“我是航海家”的国庆社教活动。“在节前就报名的琼海当地小朋友很多，也有许多来琼海旅游，走进博物馆现场报名的游客。”柴源老师说。

“请问各位‘航海家’，这次的航海计划目的地是哪里呢？”“是南海！”孔令裕脱口而出，“别看他才8岁，他已经是南海博物馆的志愿讲解员了。”孔令裕的妈妈邓朝景告诉记者，他们家参加了博物馆去年举办的“最美志愿家庭”活动。从那以后，孔令裕每个月都会来一次博物馆当讲解员。

“现在我们的游轮已经来到了波涛汹涌的海上，为了确保航路的安全，我们应该如何辨别此刻南海的航海环境呢？”柴源老师拿出牵星板，“2000多年前，我们国家古代的航海家们就是用牵星板来观测天文。”现场20双“航海家”的眼睛齐刷刷地望向柴老师。牵星板一共有十二块正方形木板，船员在海上航行时，取合适的木板一边对准星斗，另一边与海平面齐平，根据所用木板的指数测算出星斗与海平面的距离测量，以判定船只所处纬度位置。

“根据观测，我们现在距离南沙群岛的美济礁很近了，我们该如何找到美济礁的正确方位呢？”柴老师拿出一个罗盘，孩子们马上明白并齐声回答“罗盘”。

“我手中的这个罗盘，就是我们中国渔民的发明，它不像现在的罗盘以360°来标注方向，而是以天干地支八卦中的二十四个字来分别表示二十四个方位。”灯塔也是重要的指引标志，20双眼睛齐刷刷地看向图片中的灯塔，从古代海上丝绸之路到如今，有无数的船舶从潭门镇前赴后继地驶向未知的大海，而灯塔为这些船舶指引方向、照亮航程。

柴源希望通过这样的形式，让孩子们认识古代的航海家用生命旅程创造的这些“黑科技”，此外，南海博物馆曾多次邀请琼海的老船长们给孩子们讲故事。

今年6岁的王培源每次都会用黏土制作各种海洋生物，这次他照着图片捏了一个灯塔。王培源的妈妈李超是琼海当地高校的一名教师，她告诉记者，孩子可以在博物馆学到航海科技和海洋生物的知识，同时也树立了保护海洋和维护海洋主权的意识。“我相信孩子们在南海博物馆埋进心中的小种子，今后可以成就一片绿荫。”李超说。

王培源告诉记者，他长大之后希望成为一个专门研究海洋生物的科学家，而孔令裕希望自己能保护海里的珊瑚礁，“珊瑚礁是小鱼的家，就像我们的小区，如果水温升高，水体受到污染，导致珊瑚礁白化，小鱼没有家就很容易被天敌吃掉。”这位小小讲解员说。