丹麦教育的理念：一个字玩两个字好玩三个字好好玩！

　　在丹麦，成熟而完备的教育制度为国民提供了优越的学习环境，正因为人才层出不穷，丹麦的创新实力才能排名世界前列。

　　丹麦是出了名的全民公平教育，它是OECD国家中教育公共支出占GDP比例最高的国家，教育的核心就一个字——

　　“玩”似乎与培养创新人才背道而驰。但是丹麦政府认为：丹麦教育注重培养学生的独立思考能力和动手能力，大学教育注重培养应用性，研发应该“学以致用”，与企业和产业的发展相结合。丹麦的学习是“终身学习”。

　　被誉为全球最美高中的Ørestad College，设计时考虑到男孩女孩围在一起上课能提高积极性设计了“躺着上课”的课堂。

　　与中国“高考前是人生智慧的巅峰”不同，丹麦的大学教育是难而严格的。如果一个学生通过大学的学习决定自己将致力于研发，他/她则有众多的“补助”可以申请，可以申请将自己的研究成果与企业相结合，也可以申请许多国家支持。

　　另一方面，许多大学教授也反映：因为丹麦的高福利和众多政府资金的支持，年轻人不需要着急解决“就业”的难题，这也让更多真正的研发人员可以沉下心来专心钻研。

　　2016年OECD国家人均发表论文数第二的国家，在医药、生命科学、工程领域，丹麦研究人员的成果最常被引用

　　从丹麦走出了众多耳熟能详的世界品牌：乐高、潘多拉、Ecco、丹拿、丹佛斯、科汉森、格兰富等

　　但丹麦的学校中引入的一些教学内容却与众不同，例如Step by Step项目，CAT-kit项目，引入教具让孩子们看着卡片表达自己的情绪，另一些孩子对照卡片描述那位孩子想表达什么。通过这些细微训练让孩子们注意到集体的存在，注意尊重人的情绪。

　　根据2014年的数据，丹麦每千人劳动人口中，拥有的研发人员（包括研究者和其他科研人员）占比是欧洲国家中最高的。

　　在欧盟成员国中，丹麦所拥有的科学和技术相关专业的硕士研究生占比是特别高的---在20到29岁的研究生当中，每1000有20人以上研究的是科学技术方向。

　　根据2016年的数据，丹麦在研发上的投入占GDP的3.1%，是全球在研发上投入最多的国家之一；

　　☑它是量子力学的诞生地，原子能教父玻尔影响下创建的哥本哈根学派迄今在全球物理学领域地位不可撼动。玻尔VS爱因斯坦，是物理学史上最伟大的交锋。

　　丹麦是世界上人均获得诺贝尔奖最多的国家，而今天，由丹麦走出来的世界企业也从另一个方面说明它在创新和研发方面的努力：

　　玩具巨头乐高、全球最大的天然色素生产销售商和菌种生产商科汉森、世界上第一个散热器恒温阀发明者丹佛斯、全球最大的循环泵制造商格兰富、全球胰岛素独大诺和诺德、世界上第一台风机制造商维斯塔斯。

　　值得一提的是，丹麦的创新不仅集中在医药、通信通讯、新能源领域，哪怕在传统理解上最不现代的农业和食品业，丹麦也把创新和研发努力推行，在小小的土地上造就了能供给自身需要3倍粮食的现代农业强国，书写了世界农业新童话。

　　乐高积木是在全球都被广受推崇的益智玩具，儿童在搭建积木的过程中，想象力、创造力都被源源不断地激发出来。成立 80 多年来，乐高已经在全球拥有了上亿粉丝。

　　几乎每一块乐高积木都可以作为零件砌在一起，目前不同颜色、形状的乐高塑料积木竟多达 9000 种。

　　乐高拥有数不清的系列玩具，每年研发超过 2000 个新品种，其中还有许多拥有特殊功能的零件，曾经有高手拼出一辆时速 20 公里的乐高积木车：

　　此外，乐高还是世界上唯一一家拥有主题乐园的玩具公司，全球共有八家 LEGO LAND 主题乐园，里边的招牌和人偶几乎全是由乐高积木拼成：