2024年国家公务员考试培训辅导：定义判断（33）

　　1.条件自尊是指依赖他人的肯定和表扬而产生的自尊，一旦别人不再肯定自己时，就会开始自我怀疑，产生无能感、羞耻感。

　　A某次古代汉语课讲授小篆的历史和写法，内容较难，十分枯燥，许多同学昏昏欲睡，然而老师却依然讲得眉飞色舞

　　B小明期末考试取得了好成绩，如果家长表扬他，他会很高兴;如果家长对他的成绩不屑一顾，他就会觉得自己受了委屈

　　C小吴非常喜欢分享自己的成绩，不管是考试还是参加活动，他都会第一时间把取得的好成绩发到微信朋友圈，并盯着手机看有谁给自己点了赞

　　D据统计，即使生活上会遇到很多困难，但多数大学生就业时依然倾向于选择名望高、地位高、地处中心城市的工作，而不愿意选择去压力较小的小城市工作

　　3.海参在海底用管足和肌肉伸缩行动，速度非常缓慢，遇到敌人来袭时，海参会把它的内脏喷出，趁机逃跑。而把肚肠抛掉的海参，大概再过50天，就能长出新的内脏来。其生存法则看似弱势和简单，其实充满哲理与智慧，人们将其称为海参哲学。

　　4.暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。

　　B张飞在长坂桥独自迎战曹操大军时大吼：“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战”，吓得曹军落荒而逃

　　C貂蝉为让吕布除去董卓，对吕布哭诉被董卓霸占的痛苦及对吕布的思念，吕布得知气愤不已，最终将董卓杀掉

　　D岳母在岳飞幼年时在其背上刺下“精忠报国”四个字，岳飞长大后果然不负母亲期望，成为一代精忠报国的抗金名将

　　5.“自然后果”是一种常被运用于育儿的概念，意指行为本身会导致一个自然的后果，此结果是孩子事先未知的，但孩子可以从此自然后果的经验中，学会预期结果，控制他们之后的行为。譬如小朋友玩火烫到了之后就不会乱玩火。

　　A项：古代汉语课上，许多同学昏昏欲睡，即没有肯定老师，而老师却依然讲得眉飞色舞，即老师不依赖他人的肯定，不符合“依赖他人的肯定和表扬而产生的自尊”，不符合定义，当选;

　　B项：小明取得了好成绩，家长表扬他，他会很高兴，家长对他的成绩不屑一顾，他就会觉得自己受了委屈，通过两方面的对比说明小明很在意他人的表扬，符合“依赖他人的肯定和表扬而产生的自尊”，符合定义，排除;

　　C项：小吴喜欢分享自己的好成绩，并盯着手机看别人给自己点赞，说明小吴很在意他人对自己成绩的肯定，符合“依赖他人的肯定和表扬而产生的自尊”，符合定义，排除;

　　D项：即使生活上会遇到很多困难，多数大学生依然倾向于选择“名望高”“地位高”的工作，而非去压力较小的小城市工作，说明这些大学生很看重“名望”和“地位”，这也意味这些大学生在意他人的评价，对他人的肯定存在需求，符合“依赖他人的肯定和表扬而产生的自尊”，符合定义，排除。

　　A项：家用电器的指示灯闪烁并不存在运动，不符合“物体在一个运动方向上存在运动趋势”，不符合定义，排除;

　　B项：俯身用嘴吹灭蜡烛，人和蜡烛均没有运动，不符合“物体在一个运动方向上存在运动趋势”，不符合定义，排除;

　　C项：货车的起步与刹车较为缓慢是因为货车的质量大，惯性大，且起步与刹车的快慢体现的是加速度而不是速度，不符合“与物体的质量和速度相关的物理量”，不符合定义，排除;

　　D项：和铅球击中目标具有冲击力是因为它们在飞行的方向上存在一个向前的运动趋势，符合“物体在一个运动方向上存在运动趋势”，和铅球都具有一定的质量和速度，符合“与物体的质量和速度相关的物理量”，符合定义，当选。

　　A项：吃亏是福的意思是说能吃亏，会吃亏的人，也算是一个有福气的人，题干海参就是吃了丢内脏的亏，保住了生命，符合“关键时刻，要舍弃一些东西，趁机脱困”，符合定义，排除;

　　B项：吃一堑长一智的意思是经过失败取得教训，不符合“关键时刻，要舍弃一些东西，趁机脱困”，也不符合“舍弃的东西会再回来”，不符合定义，当选;

　　C项：小不忍则乱大谋的意思是小事不忍耐就会坏了大事，题干海参就是忍了丢内脏的苦，保住了生命，符合“关键时刻，要舍弃一些东西，趁机脱困”，符合定义，排除;

　　D项：舍得舍得，不舍不得的意思是有舍才有得，题干海参就是舍了内脏，保了生命，最后内脏又长了回来，符合“关键时刻，要舍弃一些东西，趁机脱困”，也符合“舍弃的东西会再回来”，符合定义，排除。

　　“在无对抗的条件下”、“含蓄、抽象诱导的间接方法”、“使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合”。

　　A项：庞统到了落凤坡这个地方，自己认为天要绝他，并没有人对他做出诱导行为，不符合“含蓄、抽象诱导的间接方法”、“使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合”，不符合定义，排除;

　　B项：张飞大吼的内容可以直接凸显出其勇猛，不符合“含蓄、抽象诱导的间接方法”，不符合定义，排除;

　　C项：貂蝉的目的是让吕布除去董卓，但是她没有直接向吕布表达这个意思，而是用哭诉痛苦和思念的间接方法来诱导吕布采取除去董卓的行为，而最终吕布也确实受到了她的诱导，将董卓杀掉，符合“含蓄、抽象诱导的间接方法”、“使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合”，符合定义，当选;

　　D项：岳母在岳飞背上刺字“精忠报国”，“精忠报国”直接就能体现出为国家竭尽忠诚、牺牲一切的含义，属于直接激励岳飞，不符合“含蓄、抽象诱导的间接方法”，不符合定义，排除。

　　“行为本身会导致一个孩子事先未知的自然的后果”、“孩子可以从此自然后果的经验中学会预期结果，控制之后的行为”。

　　A项：家长告诉孩子不吃饭就会饿肚子，是家长事先告知的，孩子事先就知道该行为发生的后果，不符合“行为本身会导致一个孩子事先未知的自然的后果”，不符合定义，当选;

　　B项：孩子迟到之后被批评，之后每晚都整理好第二天要用的物品避免迟到，迟到导致被批评是孩子事先不知道的，从中孩子学到了经验，并且去控制自己的行为，符合“行为本身会导致一个孩子事先未知的自然的后果”、“孩子可以从此自然后果的经验中学会预期结果，控制之后的行为”，符合定义，排除;

　　C项：孩子跑太快摔倒，自己爬起来之后不再快跑，跑太快导致摔倒是孩子事先不知道的，他从中学习经验不再快跑，符合“行为本身会导致一个孩子事先未知的自然的后果”、“孩子可以从此自然后果的经验中学会预期结果，控制之后的行为”，符合定义，排除;

　　D项：孩子不爱饭后刷牙引发了龋齿，之后坚持每天好好刷牙，不饭后刷牙带来龋齿这个后果是孩子事先不知道的，他从中学到了经验，每天好好刷牙控制自己的行为，符合“行为本身会导致一个孩子事先未知的自然的后果”、“孩子可以从此自然后果的经验中学会预期结果，控制之后的行为”，符合定义，排除。