家庭教育理念～爱与尊重

　　不管什么时候，我只要听到小孩的哭声，内心都不好受。特别讨厌打孩子的家长，可是今年屡屡听到同事，朋友买藤条打孩子还得意洋洋地炫耀自己厉害。

　　每个不听话的孩子，都是小时候没有被真正尊重过的孩子。家长习惯了“讲道理”，不听就威胁，再不听就打骂，直至孩子妥协，这是明晃晃的“强迫与控制”。等到孩子长大开始反抗，家长又抱怨孩子不懂事，不体贴家长，不感恩。我很想说：“凭什么感恩一个不尊重我，处处控制我的家长？”

　　孩子的青春期叛逆程度与持续时间不同，差异就在于他的内心深处感受到多少来自家长的爱与尊重。越是叛逆的孩子，从小在家里受到的指责与否定越多。很多孩子不爱做作业，就是因为从一开始做作业，就不是一种愉快的体验。人的天性，自然是趋向于快乐而避开痛苦的体验，如果做作业总是受唠叨，指责，又怎么能爱上学习？

　　有些孩子两三岁就被大人灌输“道理”，说这也不行，那也不可。在他们幼小的心灵里，充满好奇，越是禁区越想去试试，这也是天性！所以家长又来挥动道德大棒：“我讲了那么多道理，你都听不进去，非要收拾不可！”如果，在安全的范围内，孩子有机会去尝试，去犯错，他又怎会屡教不改？

　　最近读了几本家庭教育的书，一直在思考研究生读的社工专业，那些心理学，动不动就给孩子扣上不正常的帽子。放眼过去都是“病人”，于是医生和心理专家就开始“开药”，介入治疗。其实，许许多多的孩子存在的问题，都是因为童年缺爱、缺少关注而造成的。病根是在于家长，而不是在于孩子本身。

　　如果我们一直看不到家长自身存在的问题，而老是盯着孩子的错误不放，那只会使教育陷入一种更糟糕的困境。

　　读研的时候，我甚至一度得意于自己对专业学得比较深透。但是那时毕竟对教育这一方面的理论了解还甚少，我只是在关注部分教育家的教育理论，按照老师所要求的那些著作去学习研究，自然我看到的只是一个小小的角落。好在所有的大教育家都支持同一个理念：爱与尊重是最好的教育！

　　只是在实施教育方法的过程中差异较大。其中那些崇尚“挫折教育、”“棍棒教育、”“虎妈教育”的歪理邪说得到了很多人的追捧，更是把教育导入了歧途。

　　教育的本质就是激发人内在的，而孩子的情感情绪都是后天习得的。他们只有在一个充满爱，又有尊重与自由的环境中，才能够正常的习得良好的情感与情绪模式。

　　当我们意识到孩子的行为就是家长的镜子，我们就该改变自己的教育方式。控制住自己的脾气，学习一些行之有效的教育理念，并将它们运用到家庭教育中，这样才能够使孩子健康快乐地成长。