振兴乡村教育的一个典型案例

　　与所有毕业班师生的合影一样，老师们在前排端坐，学生们在后排肃立。还有20天就要参加高考的学生们特别激动，因为他们知道，这些离开家人到学校陪伴了自己3年的老师们即将离开小金——或许，他们今后见面的机会很少了。

　　这个班的几名主课教师都不是小金中学的老师，也不是当地人，而是四川嘉祥教育集团（简称“嘉祥”）派到这里支教的——2018年6月12日，嘉祥与小金县政府签约，承诺派出6名从该集团各学校中公开选拔出来的优秀教师（锦江校区杜爱虎、张贤江，成华校区王超，郫都分校张莉，北城分校唐继勇，嘉祥九思陈云飞）赴小金工作至少3年，帮助小金中学提升教育教学质量。2019年嘉祥又选派了5名教师赴小金（乐山校区薛娇，锦江校区蒋宗才、张黎，北城校区唐涛。张黎被调回后，锦江校区廖俊武加入了支教团队），办起了第二个“嘉祥班”。据了解，嘉祥2018年选派的6名教师，不仅承担了“嘉祥班”的主课，也担任其他班的教学工作。比如，陈云飞就一直在初中部任教。

　　一个民办教育集团主动派出一支支教团队到小金县深耕三年，改变的不仅仅是“嘉祥班”的孩子们，更给目前正在实施的提升县域普通高中办学水平带来了一种新的模式。

　　我省从各大中城市选派优秀教师到阿坝、甘孜、凉山支教的活动已经开展近20年，为民族地区教育发展起到了良好的推动作用。嘉祥2018年开始的此次支教，较以往的支教有了创新——这是我省学校首次派出可以承担高中全科教学任务的优秀教师团队到民族地区学校驻扎，并具体承担一个班的全学段教学任务，着力于为当地教育发展培育“样本”；这还是我省民办学校首次派出长期支教团队，为民族地区教育发展培育优质学校。

　　今年3月，教育部有关负责人曾在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，全面提升县域普通高中的办学水平是今年一项非常重要的工作任务。教育部基础教育司司长吕玉刚当时就强调：“县域高中对于乡村振兴战略，促进带动义务教育均衡发展至关重要。”四川嘉祥教育集团董事长向克坚认为，作为四川省第一所民办省一级示范性普通高中，有责任为乡村振兴战略，特别是振兴县域普通高中贡献自己的力量。他说，“振兴乡村必先振兴乡村教育。当我们的团队形成了足够的合力之后，我们应该思考的就是怎样去运用这份力量，对社会、对教育作出更大的贡献。一方面，我们应该把优秀的、先进的教育理念传递出去，让更多的孩子接受；另一方面，我们也应该搭建更广阔的舞台，让年轻教师去磨炼自己，收获人生的成长与价值。”

　　嘉祥锦江校区校长助理，赴小金支教团队负责人，现受小金县政府特聘担任小金县教育局挂职副局长、小金中学挂职副校长的杜爱虎十分感慨：“我们必将尽全力为小金教育交出一份满意的答卷！”他透露，从今年“一诊”“二诊”的情况来看，今年小金中学本科“硬上线”的考生数量相比小金中学历年上线人数平均值将大幅提升。据了解，“嘉祥班”目前尚有在读学生36人——此前有部分学生因分科去了文科班。嘉祥锦江校区教务处副主任、“嘉祥班”班主任唐继勇也信心满满。他透露，从“嘉祥班”转去文科班的几名学生成绩也名列前茅。

　　有关小金中学“嘉祥班”支教的故事，请关注《成都日报》锦观APP。我们将为你提供更加深度的报道。