年度盘点：2017十大教育热词

　　2017年即将过去，有哪些教育热词让我们心潮澎湃？又有哪些热词留下了时代的烙印？今天教育小新和大家盘点2017年教育十大热词，用一个个词，记住一个年代，用一个个词，记住教育的脚步。

　　今年十月，中国党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）在北京召开。十九大报告中指出，优先发展教育事业，强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。教育是国家发展的基石，涉及千家万户，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。进一步促进教育公平、进一步提高教育质量，加快教育现代化，从有学上到上好学，从学有所教到学有优教，从教育大国到教育强国，成为教育工作的战略主题。“优先发展教育事业”不仅为对我国教育发展指明了前进方向，明确了奋斗目标，更是对国家教育事业的发展乃至整个现代化事业具有重大意义。

　　2017年被定为“高校思想理论课教学质量年”。习总在党的十九大报告中明确了中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位，指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和人。这对高校全面加强学生思想教育工作提出了新的要求。12月5日，教育部党组印发的《高校思想工作质量提升工程实施纲要》被认为是提升高校思想工作质量的顶层设计，详细规划了课程、科研、实践、文化等“十大育人”体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　2月16日，教育部首次修订《普通高等学校学生管理规定》，除了明确提出学生参加创新创业等活动可以折算为学分，计入学业成绩外多项优惠政策并行，“大众创业、万众创新”更加深入人心。统计显示，自 2010 年起，我国大学毕业生自主创业的人数逐年提高，大量高校学生毕业后选择了自主创业。对毕业生来说，“双创”的出现不仅为其从事创新创业活动提供了多样可能，更激发了大学生投身创业创新，将创新成果与专业知识有机结合的信心。对高校来说，推行创新创业教育改革，不仅能带动大学生就业，还能把创新创业教育作为高校整体教育改革的突破口。

　　2月14日，教育部发布关于印发《教育部2017年工作要点》的通知指出，加快发展现代职业教育，“建设一批示范性职业教育集团”。近几年，国家逐年加大职业教育投入并推进职业教育信息化建设，服务中国制造2025，培养多样化制造人才。弘扬工匠精神是推动中国经济转型升级的强大动能，在全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化国家进程中，技能人才可以大有作为，也必将大有作为，同时，随着“工匠精神”的反复强调，和“大国工匠”的深入人心，职业教育进入到一个高速发展、全民认可的崭新阶段。

　　2017年2月以来，为主动应对新一轮科技与产业变革，教育部积极推进新工科建设，发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》等文件，其高屋建瓴地把握中国高等工科教育的前进和改革方向，使全国不同类型的高校可以有各自不同定位和特色的新工科建设发展路径。新工科建设首先在高等工科教育理念上对“卓越工程师教育培养计划”和“工程教育认证”进行了补充更新，在原有“以学生为中心”“产合培养”的理念基础上，在世界范围内新一轮科技和产业变革加速进行的背景下，强调了中国的高等工科教育必须主动服务国家战略的理念，吹响了新工科建设的号角，开启中国高等工科教育做强、做优的新征程，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验。

　　我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。而党的十九大胜利召开，宣示中国特色社会主义进入了新时代。新时代是全面建设社会主义现代化强国的时代，大力实施制造强国、科技强国、质量强国、文化强国、教育强国、体育强国和人才强国等一系列强国战略，无不需要教育的基础性、先导性支撑，同时，对素质教育发展的要求也越来越高。STEAM教育是指集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域发展和提高。2017年，随着 “全面素质教育”的深入，STEAM多融合的特性凸显出其在综合素质发展的优势，整体逐渐升温。

　　7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中提到利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。教育被认为是将与人工智能紧密结合的行业之一。当前，世界范围内以人工智能、虚拟现实、大数据、云计算等为代表的新一轮科技和产业变革正加速进行，以新技术、新业态、新产业为特点的新经济蓬勃发展，急需培养集学科、技术和产业思维于一体的应用性IT技术型人才，来加快科技创新发展，助力经济转型升级。越来越多的教育企业相继公布人工智能的推进计划，AI+教育已经成为互联网科技新风口，引发激烈角逐。

　　2017年2月以来，南京市、西安市、沈阳市等多地公办、民办小学陆续实行“弹性离校”制度，“弹性离校”期间，学校提供延时照顾服务，安排专人照管学生自行复习、作业、预习和课外阅读等。“弹性离校”由政府专项奖补经费“买单”，为小学生免费提供延时照顾服务，缓解“放学早、下班晚”导致的部分家长接孩子难问题。“弹性离校”制度的出现坚持贯彻了在发展中保障和改善民生的精神，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上取得了新进展，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感。

　　11月28日，青岛市即墨区城西小学崔金华老师发现班里一名学生未按时到校，且无法取得联系，崔金华老师迅速汇报后会同学校领导紧急找到学生住处，通过翻墙进入院子，救出了煤烟中毒的一家三口。因抢救及时，一家人转危为安。如果这位班主任没有时刻关注、关心学生，她也许不能及时发现学生未到校，如果不是对工作高度负责，对学生高度负责，即使发现学生未到校，也不一定迅速行动去家访。千钧一发之际，考验的是行动力，更是背后那颗爱生如子的心。

　　12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评。评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布。数据显示，2016年，全国有研究生培养单位793个、学科11328个。在学研究生人数198.11万，授予博士、硕士学位人数56.39万，分别比2012年增长15%和16%。我国已经成为世界排名第二的研究生教育大国，高层次人才自主培养能力大大增强，有力支撑了国家经济发展和现代化建设。

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