幼儿园教育理念简短

　　6.重视幼儿期：尊重和发展幼儿的主体；信任和支持教师：与家庭和社区合作开展教育用爱的感觉来启发孩子的健康和主动性；用自由的空间来培养孩子的创造性的热情和自我意识；内化规则，使孩子的行为形成美好的内在秩序；以平等的关系来引导孩子的人际和谐和爱。

　　8.尊重和培养孩子。坚持以儿童为中心的方针，必须更好地理解和尊重儿童，尊重儿童的发展规律和特点，促进儿童的全面发展。

　　教育的概念不是教育的现实，而是对教育现实的思考，是教育主体对教育现实的自觉反映。因此，在理论上，他们是思想的载体，也就是说，教育观念的持有者，是他们对教育的洞察；