教育应该是纯粹的事业

　　当下，家长之间谈论最多的恐怕要数“双减”了。双减政策落地后，被调侃输给时代的俞敏洪，以一种特殊的方式重归大众视野，他将各个学校退租后的学生课桌椅，整整73366套，全部捐赠给了乡村学校。

　　作为教培龙头的新东方在“双减”落地后首当其冲，股价应声下跌，市值缩水，俞敏洪身家也锐减200亿。企业遭遇寒冬，俞敏洪仍然为他人着想，物尽其用地优雅退场。只有把教育培训当事业而不仅仅是当作一门生意的人，或许才能想到和做到这点。

　　而且教育的初心，不应该因为任何原因而改变，教育应该是纯粹的，不应该被资本裹挟，也不应该成为互联网的附庸品。2000多年前，伟大的教育家孔子打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，筑杏坛，把受教育的范围扩大到平民，朱熹在岳麓书院传道广招学生他们对教化影响力、对中国文化的贡献远超今天的资本、互联网教育。

　　不得不说，过去的那些年，互联网教育由于资本的大量介入，导致培训教育被过度开发，互联网教育乱象也随之而来。广告满天飞、无序的流量竞争等乱象导致了成本的急剧上升，而急剧上升的成本最后又均摊在每一个互联网求学用户的头上，这并不是一个良性循环。

　　在这样的背景下，孩子学习的“内卷”程度可想而知，家长向孩子要成绩，学校向孩子要成绩，孩子被成绩压得喘不过气，更没有时间健身，甚至产生厌学。

　　因为缺乏学习以外的时间，孩子与老师，还有父母的感情也淡了很多。无疑，“双减”及时刹住了这股“歪风”。

　　“双减”政策的落地让我们看到国家正在进行一场重大的教育改革，不惜一切代价，推进教育公平，降低学生和家长的焦虑，让教育回归本质，回归到初心。这不仅可以减少家庭经济负担，而且也能帮助学生减少学习压力，有利于孩子的健康成长。

　　至于互联网教育还是应当以教育为核心，互联网为辅助手段，秉承的还应该是纯粹的教育，而非盈利和肆意资本扩张，教育利在社会，而互联网教育也应该秉承教育的“衣钵”。

　　在互联网教育行业的蓬勃发展下，我们随时将学习最前沿知识变成可能，能让学生用更少的时间学得更多的知识，这或许是互联网有功于教育的地方。而作为教育机构，应当利用科学合理的研发方式，提升教学质量，专注优化的教育产品，确保产出精品。让学员能通过在线课程的学习提升自身的竞争力。

　　当然，这些都需要一个前提，就是这些企业办教育的初衷，是为了利国利民，还是将教育当成了一门发财的生意？

　　总而言之，教育的本质是服务于学生，教育是影响、培养人的事业，帮助学生提高分数通过考试，只是培养人的一小部分，提高成绩绝不是育人的目的。作为老师担负着点燃学生内心深处爱知识的火焰，照亮他们的未来发展的责任。对于学生，老师要传递知识，更要培养人性，以及独立的思考能力。

　　所以说做教育，还是应该不忘初心，坚守教育的使命，摆脱资本和获利的影响，才能让教育利国利民，才能获得更多人的拥护。

　　期待在“双减”政策下，未来的教育能让孩子们健康成长，让孩子除了掌握知识，还能够有能力应对未来社会的各种挑战。