探索卓越人才培养新模式 大学教授当上“孩子王”

　　海南新闻12月27日电(邝丽彬)“远上——寒山石径斜，白云——深处有人家……”12月27日，在海南省澄迈老城镇凤凰小学迎新春汇报演出上，两位三年级的小朋友用吟唱的方式演绎唐代诗人杜牧的《山行》，令人耳目一新。这所小学的校长，是由海南省教育学术带头人、教育部“国培计划”专家库语文课程专家、海南师范大学课程与教学论教授、硕士生导师阳利平担任。

　　2015年，阳利平在澄迈县老城镇创办凤凰小学。说起创办凤凰小学的初衷，阳利平表示，一是践行国家关于高校创新创业的相关政策，将教育扶贫工作落到实处；二是自己的专业研究和现实教育改革的需要。建立一个教学实践基地，解决教育理论与实践脱节的问题，探索卓越人才培养模式。她希望，这里能实现她“小学人才培养模式创新”的梦想，放飞更多的“金凤凰”。

　　阳利平说，2013年9月，她在海南师范大学牵头成立“小学卓越人才培养模式创新”课题研究组。2014年9月，课题组拟定了《小学卓越人才培养方案(实验稿)》《小学卓越教师专业标准(实验稿)》，为开展实践奠定了理论基础。

　　阳利平认为，大学老师不能抱守空洞的理论，而应该到一线去，到教育最基础的领域去，深入研究如何提高人才培养质量以适应社会发展对高素质人才的需求。为此，阳利平在老城镇租下场地改造成校舍，构建起高校+小学“同伴互助”平台。阳利平成为了名副其实的“孩子王”。

　　在凤凰小学课程表上，国学，美术、剪纸、游泳、阅读、演讲、吹拉弹唱等素质课程比重不小。“针对小学阶段的孩子，我认为以情商来促进智商发展非常重要，它能激发其学习兴趣，让孩子爱上学习。”阳利平说，凤凰小学突破传统课程体系，融入琴棋书画、少儿科技、演讲与游学等特色课程，将其置于与文化课程同等重要的地位。长期实践后发现，一些规则意识差的孩子，通过因材施教，发挥他们在特色课方面的特长，重新树立在学习上的自信。

　　在教学方式改革上，凤凰小学突破空间的限制，倡导“蓝天下的学校”“生活即课堂”，经常在花园里、池塘边，以及在研学旅行之路上，引导学生开展自主合作探究式的学习。课堂教学采用微课堂、多媒体等现代化教学手段，寓教于乐，让孩子们更易于接受新知识。

　　为破解家庭教育的缺失给孩子成长带来的阻碍，学校坚持每周五下午举办“家长讲坛”，将学校的教育理念灌输给家长，确保家校同心，相互配合，形成合力。

　　五年来，由高校教育专家引领、实验校进行项目具体实施和检验，具有特色的“小学卓越人才培养模式”初步形成。不仅凤凰小学在校生优秀率达到99%以上，由阳利平亲自带出来的63位本科师范生、硕士研究生在这里历练走上新的工作岗位，大多数成为了教学骨干、教育名师。

　　硕士研究生蔡雅婧说：“在一堂又一堂课的实践中，我开始懂得阳老师说的，让学生喜欢你的前提是上好每一堂课，有专业素养才有学科魅力，有道德修养才有人格魅力。让学生爱上我，然后才会更爱语文课，这是凤凰小学第一个月教会我最重要的事情。”(完)