复旦基础教育论坛在渝举行 多校共讨“复旦文化”(组图
华龙网讯 (凃小义 何艺)9月29日下午2:00,由渝中区教委和重庆复旦中合举行的“第七届复旦基础教育论坛暨校园长全员培训会”在复旦中学校史馆五楼多功能厅召开。
复旦大学哲学学院教授、博士生导师,复旦大学任重书院院长王德峰;上海市特级校长、原上海市复旦中学院校长周国正;上海市教委基教处处长,复旦大学原招办主任、原附中校长郑方贤;复旦高级中学校长段台民等多位嘉宾作了主题发言。
王德峰以复旦高材生向室友投毒一案为例,向在场听众提问:判断孩子成功的标准究竟是什么?他围绕“人文与中国的基础教育”这一中心,对中国基础教育现状作了说明和反思。
王德峰指出,现今中国的基础教育过于追求排名和指标。他认为:“基础教育的任务不是职业培训,更不是求速成、追名逐利,而是使学生作为人,能够成为‘人’。”
“博雅教育是几千年总结而来,它体现了文化互通、古今文化贯通的特质。”周国正着重了复旦“博雅教育”的意义。在课程之外,博雅教育最重要的两点是追求留白课堂和学子讲堂。周国正说,这两点和复旦文化相传承,贵在启迪学生,是学生将知识为能力和智慧的重要过程。
郑方贤指出,校际交流是促进基础教育办学水平提高的有效途径。他在发言中详细了基础教育的基本特征和区域差异,并表示基础教育的功能是为提高全体国民素质奠定基础,为每个人的终身发展奠定基础。在提高径中,郑方贤以复旦附中“菁英学生培养计划”为案例,提出了以交流提升办学水平的。
在复旦高级中学,每天早晨,校长都会站在校门口向师生问好,朝会时学生向老师行“敬师礼”。品德教育也被融入新生训练、校庆运动会、校园演唱会、园游会、成年礼、毕业典礼、童军活动、体育竞赛等活动中。段台民对复旦高级中学博雅教育现况作了详细介绍。学校师生共同落实品德教育,订出了全校共同品德核心:达共识、齐推展,礼貌、负责、关怀、合作。用“爱与榜样”潜移默化经营校园品德生活。
来自渝中区的全体校园长、重庆复旦中学教师代表、复旦大学附中、乌江复旦中学、洛阳市第二实验中学等全国各地的教育同行约500人聆听了这次报告。
据悉,复旦大学马相伯先生崇尚教育救国,于1906年创办复旦公学,奠定了百年复旦作为中国高等教育代表的历史地位,他所主张的“文理并重、全人发展”的教育不仅对中国的近代教育产生重要影响,对今天及未来的教育依然具有启迪意义。2005年,复旦大学百年校庆之际,上海复旦中学发起第一届“复旦基础教育论坛”,目前“复旦基础教育论坛”已举办七届。