我市代表参加21世纪基础教育

　　24日至26日，由21世纪教育研究院、青豆教育（青童教育学院）、南京化工园区教师发展中心、中国南方营地教育联盟、搜狐教育、中小学管理杂志社、《优教育》杂志联合举办的“21世纪基础教育课程改革国际论坛核心素养专场”在南京举办，我市七县区的教研人员、校长代表、教师代表和市教科所代表共计19人全程参加了本次活动。

　　24日，我市参会者和四川宜宾、青岛等地的参会者在主办方的带领下，参观了南京市琅琊小学和南京市宁海中学，隔窗观摩了琅琊小学高年级校区的一节英语课，入室观摩了琅琊小学低年级校区的一节室内体育课，之后分别与两校管理人员座谈，就核心素养教育的开展、特色化办学等问题进行了经验交流。

　　25日，在南京师范大学附属扬子中学举办“21世纪基础教育课程改革国际论坛核心素养专场”活动。会上，各地的专家学者们就“核心素养与教育改革的关系；一线校长、教师、学生如何参与到教育改革中”等议题展开了热烈的讨论。21世纪教育研究院副院长王雄老师作了题为《起步：培育核心素养的中国创新之》的主题。王雄老师认为，本次教育改革必须重视学生核心素养的培养，并在课堂教育、学生学业考评方式、教师准入资格等各个方面进行有针对性的改革。美国纽约军校校长女士作题为《学校价值的实现：当学生毕业时应具备怎样的素养》的。女士认为，如今的素质教育，最关键的目的就是要让学生成为对社会有用的人。为了实现这一目标，必须培养学生在、沟通、诚信等方面的素养。此外，GEV投资公司简文伟董事、市教育科学研究院张勇院长先后就核心素养相关问题发表了题为《文化传统的力量：与华人的教育优势》、《核心素养对中高考制度将产生哪些影响》的，分别从传统文化和未来人才选拔这两个方面，阐述了核心素养对人与制度所产生的影响。下午的会议主要从实践方面进行经验交流。聂爱军博士和湖南娄底六中的石艳平老师向大家展示了在营地式的教育模式下，如何将一个外人眼中的“放牛班”，培养成一个具有学习、创造能力的集体。石艳平老师认为，应该对当下传统的教育方式进行反思。教育改革应致力于开发学生对学习的，开阔他们的视野。石老师的学生黄倩、王文晶提到的“课堂不应该是老师的课堂，而是师生一起互动的课堂”引发了很多与会老师的深思。四川省宜宾市凉水井中学龙云君校长就“互联网教育”这一主题，向中小学分会场的老师们做了主题。龙校长认为，跨界学习是实现教育创新的有效途径，课堂教育方式需要改革，以满足学生对多元化学习的需求。国际教育界人士Peter先生向大家展示了英国从上世纪八十年代到二十一世纪课程改革的总体脉络，特别阐释了课程改革中的几个主要问题，并一一提出了解决办法。Joseph先生的全中文简洁而生动，其中提到，他所认为的五个重要素养的培养在他的学校在得以落实，分别是性思维、合作、创意性、体现美德的能力以及不懈的毅力。此外，市玉渊潭中学校长女士、UnicareerCEO余佳女士、合肥屯溪小学校长陈罡先生、南京琅琊小学校长戚韵东先生等也就核心素养和教育等问题，同大家分享了自己的经验。中国南方营地教育联盟的发起人吴景雁先生和青豆教育CEO兼青童教育学院执行院长钱慎先生分别作了《中国南方营地教育联盟书》及《教育调查数据》的信息发布。

　　26日，分论坛“教育改善新动力”圆桌沙龙在南京伊顿纪德总部召开，与会专家分别育的价值、价值引领学校、教育利益相关方视点等话题展开谈话，我市静宁三中的何轲校长作为西部基层中学校长代表参加“学校的和创新”环节的沙龙交流，对近年来静宁三中在发展学生核心素养方面的一些具体做法做了汇报发言，得到了与会专家和听众的普遍认可。

　　本次论坛作为新一轮课程改革前的学术交流，对于如何深入理解学生核心素养在学校教育中的价值，制定更加切实的应对举措，如何拥有课程领导力具有重要的促进作用。来自美国、英国的专家学者和我国多个省市的教育专家、学者、教研人员、中小学校长、教师、公益机构、企业代表等共计400多人参加了本次论坛。

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