网课方寸地滋味太酸爽

　　“一场疫情，全民成了厨子，医护成了战士，干部成了门卫，老师成了主播，家长成了班主任……只有神兽们，依然是神兽。”虽然是一句网络调侃，却也是疫情期间生活的真实写照。网络开学、在线上课，受困于家的“神兽”们似乎要集体爆发，用尽各种“奇门诡术”应付云教学，比如在班级群改昵称让老师认不出自己、打印一张自己专心听讲的照片摆在摄像头前偷偷打游戏等等。家长们也是手忙脚乱，身兼班主任、网管、保姆、摄影师数职，不少人到点还得上班。

　　3月11日，云南省教育厅发布2020年春季开学通知，预计3月23日，高三和初三年级开学，预计3月30日，中小学其他年级开学。家长们纷纷松了一口气，总算看到了解脱的曙光，可以把“神兽”送交学校。盘点这一个多月的网课时间，孩子和家长都有些什么样的收获？又多了哪些新烦恼？

　　3月开工的第一周只能用“活久见”形容，不少家庭呈现这样一幅画面：在阵阵催促声中，小朋友揉着惺忪睡眼起床了，草草吃完早餐，他们身着校服，脚踩拖鞋，系好红领巾，站在电脑或电视前，神情肃穆高唱国歌。之后，小朋友纷纷坐在电脑前或打开手机，开始上网课。

　　小学六年级的夏雨菲就是其中一位。每天上午9点，她就准时坐在电脑面前，开始上直播课。20分钟的语文课后，是5分钟的眼保健操，之后又分别是20分钟的英语课、20分钟的数学课。下午的课从2点开始，但课目不固定，有科学、体育、音乐鉴赏等。

　　这是她第一次上网络直播课，新鲜、好奇是最大的感受。跟平时上课的时候不一样，这次老师出现在了屏幕里，有点像看电视。如果没有听懂，还可以回看直播内容。下课后，老师会把作业布置在另一个做作业的软件里，完成后在线提交就可以了。

　　“有的是练习题里的内容，做完后，拍照就可以传上去。有的是背诵，需要把孩子背诵的过程拍摄给老师。”夏雨菲的妈妈在线上课堂开课的日子里，化身为“超级妈妈”，每天早上一边催促孩子起床，一边在群里回复打卡，还要一边为家人准备早餐。

　　因为担心孩子上网课时走神偷懒，夏雨菲的妈妈时不时在一旁监督，她被网络课堂的效果所惊讶。“娃娃平时上课还会因为调皮坐不住，现在倒是有模有样，不管是回答问题还是线上做作业都很认真。”夏雨菲的妈妈说，谁完成了作业，软件里都能看得到，老师也会在群里公布，所以孩子看到后就会特别积极，谁也不想当最后一名。

　　夏雨菲的老师马月聪认为，线上网课的关键意义在于让孩子们养成学习的好习惯，不至于在长时间休假后，没有了学习的状态。

　　“这对我们老师也是一个考验，毕竟隔着屏幕，看不见孩子们的表情，也不知道孩子们学得怎么样。”马月聪说，对此，他们把线下课程做成了ppt方便学生观看，同时也积极创新教学方式，布置一些有趣的作业，让孩子们能在线上课堂真正有所收获。

　　“线上课堂的课程设置，还是挺有趣的。”正在上高一的王若可打开她的课表，上面有影视剧台词赏析、漫谈物理学史、古代诗歌鉴赏等，还有病毒与免疫细胞这类与此次疫情相关的课程。老师会结合最近的新闻授课，让同学们既了解了什么是新冠肺炎，又学到了很多生物知识。

　　在课后作业时，老师也会抓住疫情这本“鲜活教材”。比如语文老师，就让学生以这次疫情为话题，练习写作文。“上一期写的是‘逆行者’，这一期的主题是‘温暖’。”王若可的妈妈认为，这样的方式很好，既能锻炼写作能力，也能培养孩子们正确的价值观，助推成长。

　　王若可说，相比在学校上课的“严肃”，线上课程更显“活泼”。老师会用主播的方式来增强互动性和趣味性。比如，“同学们，老师要开播咯！”“这道题很重要，背它！”“听懂了，扣1，听不懂，扣2。”

　　不过，王若可也会苦恼，比如上课的第一天就被挤出了直播间，再进去的时候，老师的课已经上到一半了。有时候，上课期间还会出现卡顿，很容易分神。

　　这也是王若可的妈妈对线上课堂的担心。“毕竟是孩子，自律性也不太好，有时她一边用电脑上着网课，一边用手机打着游戏或者跟同学聊天。”王若可的妈妈说，网课让孩子们与老师之间的桥梁变成了一块屏幕，互动不能做到面对面，而且也缺乏学习氛围，容易影响孩子的学习效率。“她究竟学到了多少，说实话我心里还真的没底。”

　　刘思思上网课已经一个多月了。从最开始的不适应，到现在每天准时坐在电脑前，听老师讲课、上传作业、复习，已经成了一种习惯。

　　作为一名高三的备考生，刘思思从2月11日就开始上网课。由于所处阶段特殊，刘思思的作息时间和在学校的时候没有区别。早上7点到晚上10点半，基本是全天都坐在电脑前。每天早上7点不到，班主任就在微信群里发布高考倒计时，并给同学们加油鼓劲。

　　高三下学期已经进入了第二轮复习，刘思思带了充足的复习资料在家。之前成绩不太理想，本想在高考冲刺阶段奋起直追，但现在也不得不放慢了脚步。

　　假期的延长对高三学子来说，意味着集中复习的时间缩短，学习效果更多依靠学生的自觉性。刘思思认为现在的学习方式，对学习成绩还是会造成一定的影响，尤其是对自制力比较差的学生，影响会很大。最重要的就是气氛，在家学习气氛不如在学校好。

　　刘思思的妈妈为了给孩子高考做好后勤工作，全职在家。对于这次疫情的发生，刘思思的妈妈猝不及防，十分焦虑。每天比孩子起得早，睡得也比孩子晚，除了照顾孩子的起居膳食，刘思思的妈妈还要时刻监督孩子学习。“孩子的自制力不是很强，每天都要盯着。今年高考如果不延期的话，成绩肯定受影响。”刘思思的妈妈说。

　　“老师在直播课上会帮助大家巩固知识点，讲解答题技巧，学校老师组织的复习有条不紊，即使下课后，也可以发微信问问题，老师都会回复。”这也给刘思思坚定了信心，她说这次疫情对自己而言，是一次比较大的挑战，学习效率也不及在学校高，但相信自己可以在履行好抗击疫情义务的同时，也不落下学习。

　　“线上授课是一种非常时期的教学方式，有一定的优势，也存在一定的缺陷。”昆明市女子中学副校长欧阳珊建议，要处理好线上学习和线下学习的关系，为青少年学习成长服务；同时也要处理好教师教学与学生自主学习之间的关系，不要把网课安排得满满当当，给学生一定的时间和空间消化知识，培养能力。更重要的是，要鼓励学生重视社会参与、保持独立思考的精神和姿态，线上教育呼唤更多优质的平台和活动，让学生在线上课堂也得到成长。

　　上海市由市级层面制定统一的覆盖全市中小学的教学方案。上海市教委按照“同一学段、同一课表、同一授课老师”的原则，组织了全市各学段、各学科一千多名优秀骨干教师，按照课程标准录制相关课程。这些课程以电视播放为主，包括有线电视和IPTV，共分为12个频道，从小学一年级到高中三年级，每个年级一个频道，除了首播外，还会安排重播。无法收看电视的学生，可以通过电脑、平板（Pad）、手机等多种终端听课，还会在相关网站上提供课程视频下载。听课后，学生可通过多种信息平台，与本校教师进行互动交流。

　　为解决偏远农村地区、贫困家庭学生因网络条件受限、手机等智能终端不足，不能开展网上学习的问题，河南省开展“名校同步课堂”行动，通过河南电视台12个频道同步播出，并提供网上点播回放服务。由河南省实验小学抽调60多名优秀教师，录制了数百节课程。“名校同步课堂”的播放，使无网可上、无智能终端可用的偏远农村、贫困家庭学生能够通过观看电视，参与“停课不停学”活动。