海南省海口市人民政府(海口市人民政府办公室)

海南日报海口3月30日讯（记者计思佳）海南日报记者从海口市教育局获悉，海口在2021年试点组建1个教育集团的基础上，推动2022年组建教育集团达到4个；到2025年，全市纳入集团化办学管理的学校占比将达到50%。

根据海口市人民政府办公室日前印发的《关于推进中小学集团化办学的实施意见》，海口将继续完善中小学校集团化办学体制机制，以优质学校为教育集团核心校，发挥辐射带动作用，提升薄弱校、农村校、新建校的办学水平和教育质量，力争用3至5年时间将成员校打造成新的优质学校。

海口市集团化办学模式以联盟型教育集团为主，核心校与成员校为联盟关系，实施多个法人联合管理。各学校法人、经费运行、隶属关系不变。市属教育集团由市教育局确定，区属教育集团由各区教育局确定。核心校和成员校签订集团化办学协议，明确发展规划、管理模式、目标任务等，教育集团运行原则上3年为一周期。

师资方面，集团内实行教师市（区）管校聘制度，在现有编制总量内，合理安排好机动编制，统筹考虑、盘活存量、优化结构。教育集团内各校可根据相关规定，通过临聘教师等形式合理补充教师总量，保障学校教育教学需要；建立教育集团内教师双向交流制度，推动集团内管理人员和教师有序流动。

根据要求，集团总校选派人员到成员校任职任教，加强成员校管理。集团总校派出人员到成员校全职交流任职任教，时间至少满1年，成员校选派人员到集团总校跟岗学习，提升业务能力。集团总校派出人员派出期间人事关系保留在原单位，在原单位的职务予以保留，原工资福利待遇不变。

知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

核心校需发挥引领辐射功能，通过先进办学理念、成功管理模式、优质课程教学、优秀管理团队和教师团队等的引领，着力提升薄弱校、农村校、新建校自身造血机能，使其逐步成长为新的优质学校。

为鼓励教育集团内教师交流，海口还将适当提高教育集团总校校长和总校派出人员的薪酬待遇等。此外，海口市还将建立考核评价制度。建立集团化办学考核评价和业务指导制度，加强对教育集团办学成效的定期评估，引导和促进集团化办学工作可持续发展。对集团化办学有贡献的校长、教师和管理人员，在绩效考核、职称推荐、岗位晋升、评优评先、选拔任用等方面给予适当倾斜。对集团化办学中表现突出、有显著成绩和贡献的工作人员，按照省市有关规定予以表彰奖励。

如果我能回到从前，我会选择不认识你，不是我后悔，是我不能面对现在的结局。幸福可以来的慢一些，我可以耐心等，只要它是真的。

海口市教育局相关负责人介绍，在教研方面，集团内将推动资源共建共享。聚焦学生素质发展，积极推进教育教学改革，提高教育教学质量，推进教育信息化，核心校与成员校在课程资源、教师培训、教育教学管理、校园文化建设等多方面实现共建共享交流，促进集团内教师专业素质、集团成员校品质整体提升。

要想拥有成功，就需要赋予人生足够的速度，这是成功者的姿态，也是胜利者的姿态。