男女有别孩子正确的性别认知与家长的教育息息相关

　　男生女相、女性中性化化，这些在近年来也成为一个热议的话题。也许在不少年轻人眼中，这并不是很大的问题，甚至觉得中性打扮是对酷、潮流的追求和个性的彰显。

　　但在我看来，独特的衣着打扮问题并不大，但如果家长没有做好引导，导致男孩缺少阳刚之气，女孩又缺少柔性，这对于我们孩子的教育而言并不是什么好事。

　　我一个闺蜜，一直渴望可以生一个可爱的女儿，怀孕期间没少买带有明显女性特点的衣物，没想到孩子生下来是个小男孩。

　　为了满足她对女儿的渴望，她甚至没少给儿子穿上裙子，甚至给孩子扎了小辫子，不少不熟悉的人都以为孩子是个可爱的女宝宝。

　　直到孩子上了幼儿园，纵使跟小女生一起玩布娃娃，甚至上厕所也往女厕走，家长才意识到问题的严重性。

　　按理来说，到了幼儿园阶段的孩子，应该又了比较清楚的男女性别的认知，而朋友的孩子之所会存在这么大的认知错误，本质上跟家长的引导有很关键的影响。

　　当我们的孩子开始学会基础语言表达，在家长的恰当引导下孩子就会知道自己的性别，对男生，女生有了初步的认知。

　　这个阶段的孩子在幼儿园开始有了自己的小朋友，他们判断性别不再是从单纯的衣着打扮，孩子已经能清楚地明白，男生就是男生，女生就是女生。

　　这个阶段的孩子除了性别认知之外，他们对自己有了更多的性别约束，例如，他们会更愿意跟痛性别的小伙伴玩，小女生偏好女性化，男孩也逐渐转变。

　　我们的孩子出生之时，到他们开始有了自我的意识自我认知，这些都离不开家长的引导的。从家长最初的主动引导，到孩子开始有了好奇之心，家长的性别教育都是极为关键的。

　　家长要保持中立的态度，不要给孩子强加一些主观意识，比如哪个性别比较好，男孩子更好诸如此类的主观意识，对于宝宝的成长会造成很不利的影响。

　　不管我们的孩子是男孩还是女孩，性别教育都不应该只是一方，世界是由男女构成的。健全的性别认知应该是两性皆有的，而不是仅仅针对我们的孩子。

　　帮助孩子认识自己的性别器官之外，家长要让孩子有隐私概念的建立，告诉孩子私密部位的隐私性，引导孩子学习自我保护。

　　男孩子爱哭，我们可以通过：男孩子怎么这么爱哭?当孩子表现好时，家长可以通过称赞、鼓舞等行为让孩子再接再厉。

　　这种方式让孩子在学习过程中，自然而然地意识到性别与行为的关系，在孩子的潜意识中植入男孩要更勇敢的概念。

　　与其他家庭教育类似，孩子的性别认知其实除了家长的引导之外，更为重要的是家庭生活中的潜移默化，那么作为家长，我们需要为孩子营造怎样的环境呢？

　　不可否认，在生活中，由于工作、事业或其他原因，父亲这个角色常常忽视对孩子的教育。这对于我们的家庭教育而言，并不是正确的模式。

　　以我们的男孩来说，更多的时候他们是通过模仿来完成自己的性别认同的。如果孩子的成长过程中，缺少男性的家长，一直都是女性成员，自然而然地孩子的模仿对象就是身边的女性。

　　随着年龄的增长，男孩的性别认同会渐渐定型，这样，即使男孩在幼儿园或学校会接触到其他男孩，他们女性化的行为也不会轻易发生改变。

　　孩子在知道自己的性别后，同性父母则是他们的学习榜样，模仿他或她是孩子最初的行为，而异性父母的行为则是孩子对异性认知的开始。

　　曾经看过一个报导，一个三岁的男童被姥姥带去澡堂，因为身高超过90公分而被拒入，而孩子的姥姥却认为孩子尚且年幼。

　　其实三岁的孩子基本已经懂得了男女的不同，特别是澡堂这种比较隐私的公众场合，孩子确实是不大适合入内的。

　　生活中，我们也不乏见到类似的情况，经常有妈妈带着男孩子进入女厕，除了无奈之举的情况下，其实我个人是非常不认同这种做法的。

　　也许有的家长认为，孩子长大了，自认就会有正确的认知，但错误认知并不等于认知。从小引导孩子也不是杞人忧天。儿童期的性别认知，对孩子的性心理发育很重要。

　　年幼时期错误的性别认同，会使孩子的性心理发生扭曲，继而产生性倒错， 三岁前是儿童形成性别认知的关键期，家长必须加以正确引导。