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双减之下学龄前儿童要不要上幼小机构

来源：互联网
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2022-03-28
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在“双减”的大背景下，教育部明确从2022年秋季开始，在全国范围内推行入学准备和入学适应教育。2022年8月份发布的“双减政策”中也明确提出不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。沈阳众多幼小机构也面临被关停或更改教育模式。

在目前的教育背景下，不学真的可以吗？尤其是一些公立幼儿园，几乎没有文化课的输出，很多家长担心如果不进行幼小衔接，升入小学之后，学习的节奏非常地快，如果没有提前做好准备，会影响后续的学习。

教育部官方明确作出规定——在幼儿园做好入学准备，大班下学期有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。小学做好入学适应教育，强化主动衔接意识。在我看来，幼升小确实是需要进行幼小衔接，但不能重知识轻能力，不能只关注孩子学了多少字，算了多少题，更要注重孩子习惯的养成，专注力的训练以及孩子的心理健康。

学科知识—拼音。在小学一年级（上）的语文课本中共8个单元，要在4个月内讲完，平均1个单元只有两周的时间。要在两周的时间内分清拼音的韵母、声母，单韵母、复韵母、整体认读音节，会背会写和拼读，对于孩子来说是很难的，因此像这种基础性知识还是要提前让孩子掌握的。

接受指令的能力。很多家长反映，孩子进入小学之后，孩子的动作总是慢半拍，比如老师说翻开书第32页找到第5行，孩子需要很久才能找到。这表示孩子对指令的反应还不够敏感，所以入学前家长要有意识地给孩子先进行训练。

提升专注力。在幼儿园阶段，孩子的课程多半以活动为主，内容丰富有趣。但小学阶段的上课模式和内容与之前有很大不同，更多的要求孩子能够“坐的住”“听的进”。对孩子的专注力的培养一定要重视起来，但专注力的培养绝不是一朝一夕，如果您感觉孩子的专注力不是很好，现在就可以开始行动起来了。

养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。例如：

放学回家首先完成作业；

独立完成作业，养成独立思考问题的习惯；

自己检查自己的作业，养成细心、审题、检查的习惯；

睡前阅读绘本、讲故事。

养成独立的生活习惯。以游戏为主的幼儿园和以学习为主的小学是两个迥然不同的学习、生活阶段，幼升小则是孩子实现角色转变的重要节点。孩子应该养成良好的哪些生活习惯，从而很快适应小学一年级的学习生活呢？首先在行为上开始培养孩子独立穿衣、吃饭、刷牙，养成自己的事情自己做习惯；在生活作息上要早睡早起等。

幼小衔接，父母的陪伴最重要。在孩子的自我认知、知识学习和适应成长等方面，家长扮演着非常重要的角色。不要因为有了幼儿园或学校教育而觉得自己可以放下担子了，把孩子的教育交给学校了事。孩子进行幼小衔接的目的是为了帮助孩子更好地适应学校生活，这个过程家长一定要参与，与孩子共同成长，体会他们的变化。

说了这么多，希望大家明白，幼小衔接并不是必备，但幼升小的准备是必备，要从技能、基本知识、心理等方向，为孩子做好升入小学的准备，让孩子顺利的适应小学生活。

◆|上学qu