提升少数民族地区教育质量竭力打造海南学生特色印记

　　5月8日，省第八次党代会代表、琼中黎族苗族自治县第二小学校长王日却将自己牢牢“粘”在了办公桌前。“明天学校开党员例会，我要为在会上向老师们传达省党代会精神做准备。”王日说，她希望尽可能将省党代会报告中“办好具有海南特色的优质教育”这条内容讲透，确保让学校每一位老师学深学透、入脑入心。

　　“省党代会报告提出要统筹抓好‘双减’工作和教育质量提升，持续推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，这正是我们长期坚持的奋斗目标和重点任务。”王日所在的琼中二小生源多来自周边农村的单亲、留守家庭以及县城流动人口家庭，过去几年间，该校通过开发设置特色课程、安排骨干教师定期送教上门、开设30余个课后兴趣班等举措，让学生们的精神面貌与学习成绩双双得到改善。

　　遵循省党代会擘画的教育蓝图，王日也为琼中二小勾勒出未来五年的“前进路线图”——今后，该校将继续创建“耕暖”田园课程体系，传承黎族苗族文化，并开设N＋1“暖社团”，践行走班制课后服务，保证课后服务的多元性，竭力打造海南学生特色印记。

　　围绕省党代会报告中提到的“着力推动教师队伍提质增效”，王日表示，接下来将聘请名师、教育专家开展线上线下教师专业化学习，为每一位乡村教师铺路、加油，着力打造一支适应海南自由贸易港建设的高素质教师队伍。