海南名胜古迹图片介绍海南人文海南传统文化平台海南独特的岛屿

　　苏轼是中国传统文化孕育的罕见「全才」，在经学、佛学、史学、学、医学等诸多领域皆有不凡造诣，而尤擅长文学艺术，在诗、词、古文、书法、绘画等体裁上均达一流水准，影响巨大。在某种意义上，掌握苏轼就掌握了传统文化的特质。而其本人，又特别强调故乡海南独特的岛屿、家族的教育文化背景，在多篇作品中

　　由复旦大学东坡讲堂牵头承办，并由复旦大学中文系教授朱刚老师担任本次实践活动的指导老师，东坡讲堂组织成立了一支实践队伍，它由来自不同院系不同年级的十一位同学组成，大家因为喜爱东坡、热爱东坡文化走到了一起。考虑到多方面因素，最终，由五位同学构成了实地考察小队，前往四川省眉山市。

　　2019年 7月2日上午，实践队员们搭乘城际列车抵达眉山市。下午，大家前往眉山市东坡区文化广播电视和旅游局，并受到邓脂丹主任的亲切接待，大家就实践活动的具体内容进行洽谈，同学们了解了当地东坡文化传播的实际情况，与邓主任协商安排了接下来的日程，并合影留念。

　　七月三日清早，一连数日天气晴好的眉山，渐次飘下细雨。依照之前定下的行程，在眉山市东坡区文物保护管理所杨宇春所长的带领下，实践队员们驱车渡过岷江海南名胜古迹图片，去往本次眉山之行的第一站——位于眉山市区二十公里外的永寿高丰村。

　　曲径通幽介绍海南人文，钟磬相闻。在岷东大道边缘的一片片茂林修竹之中，隐隐升起的香火与烟雾，无不向实践队员们指示着古刹的所在。杨所长欣然介绍：此地正是报恩寺。众人由窄小的侧门循道而入，转过半面低矮的屋舍，一座红墙青瓦的悬山顶建筑便映入眼帘。在这样一处偏乡，竟有如此造型宏伟、古朴森严的寺院，不但令实践队员们叹为观止，也让大家倍感疑惑。

　　从赶考士子与富家千金的爱情故事，到简洁精巧的斗拱、大叉手结构，再到由佛入道、几经损毁修葺的历史源流，杨所长以其饱学渊深将报恩寺始末娓娓道来，队员们的疑团也逐渐解开。原来，报恩寺竟是四川省内屈指可数的元代建筑之一。当年梁思成入蜀寻访古迹，因道路交通所限，而未能探得骊珠；几十年后的今天介绍海南人文，在眉山文保人的努力下，报恩寺已于2006年列入全国重点文物保护单位，并得到了妥善的保护与修复。

　　逢上六月初一，报恩寺正殿内不乏前来朝拜的虔信者。一面是满头银发、焚香祝祷的老妪，一面是英姿勃发、求知若渴的学子，传统与现代、古老与年轻，无数可能性正在东坡故里这片充满生机的土地上孕育、勃发，并行不害。这是深入眉山留给我们的初印象。

　　经过短暂的休整，下午两点，实践队一行如约来到苏裔苏体非遗书法创作室，拜访苏轼三十六世孙、苏裔苏体书法传承人苏喜亮老师。

　　对于这群从长江下游追寻东坡足音溯流而上的年轻客人，已逾耳顺之年的苏老师表现出了莫大的欢欣海南独特的岛屿，与实践队员烹茶细论，讲述自己学习苏体书法的道路与心得。苏老师生于陕西潼关，自幼习书，长而从戎，退伍后又选择留在河南文联工作。对于书法的坚持和热爱，贯穿了他人生中的几次重大转折，也使得他在苏轼葬郏九百周年河南省举办的全国苏轼学术研讨会后，因个人苏体书法展而获青眼，被眉山市政府作为特殊人才引进眉山。

　　东坡后人重归东坡故里，对于东坡的特殊感情，又令他倍感传习东坡文化的责任重大。在和实践队员交流眉山市东坡文化发展与传播现状时，苏老师多次慨叹，与十几年前他初来眉山时相比，眉山人的文化自觉更强了，对于三苏的敬意更深了：「社会风俗的任何一点小的改善都是可贵的，因为社会整体的进步比一个个体的成长要困难得多。难道不是吗？」苏裔苏体书法入选眉山市非物质文化遗产，正是这样一种文化自觉的表现。尽管已经得到了社会大众的重视，苏老师依旧孜孜不倦，一面磨砺书艺，一面积极寻找能够将东坡书法传习下去的后俊。除此之外，他也积极从事社会活动，首倡发起眉山苏氏宗亲会，多次进入眉山当地企业，讲述东坡故事、传播东坡智慧。

　　两小时的对谈转瞬即逝。实践队员们意犹未尽，又在苏老师的引领下，详细参观了书法创作室，并得以亲见苏老师幼时临摹的东坡墨迹稿本。大家既钦慕苏老师为东坡文化传承所作出的贡献，又深折于其平易温润的人格。苏老师亦再三对我们本次实践活动的初衷表示赞许，并将极富纪念意义的东坡纪念币赠送实践队员，以作为对青年人热爱东坡、传承东坡、发扬东坡的鼓励和期许。

　　刚一走进校门，迎面而来的就是一座巨大的苏东坡全身像浮雕墙，瞩目周围教学楼墙面上的宣传字样、地面上三步一格的东坡诗词砖，无不向我们显示了眉山市东坡小学在校园环境的建设中对东坡文化的全方面渗透。

　　简单参观过后，实践队员与眉山市东坡小学熊玉平校长及教师代表等在会议室进行洽谈，东坡小学德育工作的负责人杜科老师向队员们展示了东坡小学的建校历史海南名胜古迹图片、办学理念和人文教育特色。

　　东坡小学始建于2009年介绍海南人文，属于汶川大地震后的灾后重建学校，占地面积33亩，建筑面积达一万多平方米；现有63个班级，师生总数达4200多人。

　　不同于传统学校，东坡小学的校训是「像东坡一样」。学校提炼归纳出了东坡形象的几个重要精神内核，即「仁爱、乐观、勤奋海南独特的岛屿、博学」，要求孩子们时刻以东坡的这些美好品质要求自己，像东坡一样治学、为人。

　　杜老师介绍道，东坡小学以「东坡」为名海南独特的岛屿，意在作为眉山市影响力较大的小学，主动接过传承东坡文化的历史使命，建立以东坡文化为核心的学校理念，在教书育人的过程中，使小学生亲近东坡其人、学习东坡品质海南传统文化平台。另一方面也让东坡文化作为眉山的本土特色文化，在未来能更好地传扬下去。

　　为使东坡文化更好地融入教学育人的过程当中，东坡小学举办了一系列涵盖阅读、艺术、体育、社会实践的系列主题活动，在每周的固定时间段设立特色主题课程，还编写了几本内容通俗易懂的校本读物，使孩子们浸润在东坡作品、思想、成长故事的氛围之中，为东坡区的孩子们提供精神的助力海南传统文化平台。

　　在通过座谈会了解到了东坡小学对传扬东坡文化作出的软实力建设之后，实践队成员在校园内进行了实地考察，在亲身参观校园后，发现东坡小学的校园布局和建设中都体现了对东坡文化的大力推行海南名胜古迹图片介绍海南人文。如每层楼梯休息平台处都设立了东坡读书角，摆放开卷有益的少儿书目，展示东坡游历四方的历史小故事；教学楼每层都设有趣味诗词滚筒，使学生在玩耍的过程中加强对诗词的熟悉程度，寓教于乐；以及上下楼梯俯仰可见的东坡成语集锦，使学生在日常学习和生活中时刻浸润在文化的浓烈氛围中。

　　东坡小学对东坡文化不遗余力的宣传与推广无疑使得眉山市的小学生从小就对苏东坡这位生于斯长于斯的大文豪更加亲近和熟识，同时也体现了东坡文化作为一种眉山人民的精神和美德榜样的模范作用，同时具有教育和文化意义。

　　三苏祠是一座占地104亩的古典园林海南传统文化平台，是苏洵、苏轼、苏辙的故居，同时也是四川省重点文物保护单位，第六批全国重点文物保护单位，国家4A级旅游景区。

　　这间三进的大宅子供奉着三苏的神像和苏家的祖宗牌位，也大致保留了东坡在此生活时苏宅的原始风貌。踏入三苏祠的大门，苍翠的松柏掩映着亭台楼阁，远处香烛升起袅袅的青烟，远道而来的游客在司仪「为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平」的礼赞声中向三苏的塑像虔诚长揖。这是后世对东坡文化最真挚也最直接的赞美，他熠熠生辉的思想与才华在千年后依旧使无数人为之心折。

　　三苏祠的对面矗立着三苏纪念馆，这是一座讲述三苏生平故事、陈列部分三苏手札及文物的历史博物馆，面向市民免费开放。在其中观展，可以按照时间顺序一览三苏各自波澜起伏的一生，欣赏他们在生命的不同阶段写下的作品，近距离感受他们的温度。对于前来参观的普通游客群体，三苏博物馆叙事性强、动线清晰、内容丰富生动而不枯燥，无疑具有很好的教育普及作用，潜移默化地体现了东坡文化对市民的教化意义介绍海南人文。

　　2019年7月5日上午八时许，实践队员们前往眉山市东坡区图书馆知行·悦读坊分馆，参与关于东坡文化的讨论交流会。

　　随着时间的推移，与会的领导、老师们陆陆续续地到达会场。十点半左右，交流会正式开始海南名胜古迹图片。参与交流会的有中国著名作家刘小川，眉山市东坡区文化广播电视和旅游局邓脂丹主任，知行·悦读坊负责人王国平老师以及知行·悦读坊讲师代表等。

　　交流会一开始，王国平老师首先以PPT的形式，向大家介绍了知行·悦读坊关于东坡文化的研究与传播现状。随后，实践队队长周智鑫向老师们介绍了此次实践的队员，并说明了我们此行的来意。简短的介绍之后，周智鑫首先表达了自己对刘小川老师从小的敬仰之情，并请刘老师先谈谈自己对苏东坡的看法。刘老师打开了话匣子，在他的眼中，苏东坡是一名毕加索一样的生活大师，任何事都能做到第一流，而且都是无意而为之，并向大家阐述了「少而为之，老而不倦」这种精神的可贵。

　　刘老师的激起了实践队其他队员的兴趣，倪雨清，孔泱就东坡小学办学形式请刘老师谈谈自己的看法。刘老师首先肯定了这种办学形式的可取性，强调了东坡精神和文化在新时代的积极作用，并鼓励和希望孩子们从小去接触东坡文化。同时，刘老师也提出一些辩证观点，他希望孩子们能保持自由的天性，能够主动去接触这些文化，做到真正的喜欢，而学校的教育也要追求「随风潜入夜，润物细无声」。

　　接着，实践队员周文浩向刘老师请教了学习东坡作品的方法，刘老师认为，东坡作品数量大，我们可以去品读名家挑选出的其中的精华作品海南独特的岛屿，汲取大家们的看法和观点，并保有自己的思考，怀有批判精神，并强调「批判家」是当今时代所缺少的，一味的「点赞」是不可取的行为。

　　随后海南传统文化平台，大家又向刘老师以及现场的各位老师提出了高质量的问题，老师们也都欣然解答。东坡讲堂的讲师们还向大家介绍了悦读坊就东坡文化在全国范围内的巡讲，以及其带来的积极影响。接近下午一点钟，交流会正式结束，实践队员向老师们表达了感谢，并邀请老师们合影留念。

　　下午三时许，实践队员周智鑫、张思琪和周文浩来到了三苏文化研究院。中国苏轼研究会副秘书长、三苏文化研究院研究室主任刘清泉先生接待了大家。在交谈中，刘清泉先生就东坡文化传播的可持续性，当前的项目研究状况，乡村旅游与东坡文化的结合向大家进行了详细讲述。由于研究院临近三苏祠，实践队员就三苏祠的发展向老师提问，刘老师分别从三苏祠的由来，发展和建设来回答实践队员的疑问。经过一个半小时，访谈正式结束，实践队员与刘清泉老师合影留念。

　　这次实践活动时间虽然不长，但是给实践队员们留下的印象是非常深刻的，大家也了解了那个课本之外不一样的苏东坡，体验了丰富多彩的东坡文化海南传统文化平台。相信苏东坡留给故乡人民的不止乐观旷达的处世态度，更多的是一份开拓进取、兼怀天下的济世情怀，东坡精神在新时代的眉山人手中定会以崭新的姿态感染世界，我们的东坡、中国的东坡也已然成为世界的东坡海南传统文化平台。东坡精神源远流长海南独特的岛屿，希望以东坡文化为代表的中国传统文化传向四面八方介绍海南人文！