【高考情报局】同济大学：推进大类招生培养管理联动改革 新增人工智能专业

　　新华网北京6月19日电　侬晓得伐？在上海有这样一所学校，她“有情怀、有温度、有实力”，她的名字正如她所承载的历史“同心同德同舟楫济人济事济天下”，让很多学子心向往之，恋恋不忘，她就是经历了百年沧桑和岁月洗礼的同济大学。日前，同济大学本科生院院长、招办主任黄一如做客新华网《高考情报局》，现场他进一步诠释了何为“有情怀、有温度、有实力”。

　　“以学生为本”构建“三位一体”全员育人制度

　　始终服务于国家重大战略需求

　　黄一如解释，“有情怀”是说：首先，同济大学自诞生起一直“与祖国同行，以科教济世”，始终服务于国家重大战略需求。百余年峥嵘岁月，同济人与国家风雨同舟。目前同济大学积极参与到多项国家重大需求项目中来，比如海洋观测、人工智能、雄安新城等关键技术的攻坚过程。

　　其次，同济大学的“有情怀”还体现在同济大学在发展过程中，形成的丰富人员结构和开放包容的大学文化，黄一如介绍，同济大学历经了很多发展时期，特别是1952年院系调整、学校合并，乃至现阶段在推进的国际化建设，都让同济大学的教师、学生都形成了丰富的构成形式。同济的校园建筑就是这方面的生动例证，同济的建筑风格以其兼收并蓄，博采众长，锐意创新，开拓进取而闻名于世。据黄一如介绍，作为“建筑老八校”界的扛把子，同济大学校园里的每一栋建筑都各具特色，绝不重样。

　　再次，同济大学的“有情怀”还体现在“同济人”身上。建校百余年来，同济大学始终注重人才培养，并不断完善本科人才培养方式，现已确立了“知识、能力、人格”三位一体的人才培养模式。“想干事、会干事、干成事”基本成了30多万同济人的标配。就是这样一支低调的队伍，在祖国大地上，书写着不平凡的故事。

　　“有温度”则体现在学校与时俱进不断改进针对学生的政策、措施。比如学校近期已构建起的“辅导员+班主任+导师”的“三位一体”全员育人制度。“网络时代，我们发现人与人面对面的交流显得越来越珍贵，为了让每位同学在各个方面碰到问题、需要沟通、需要答疑解惑的时候，有人能够为他提供指导，所以建立了这样的育人体系。”黄一如说，这种方式也体现了“有温度”。另外，“有温度”还体现在同济是一所把培养拔尖创新人才和帮助困难学生看得同等重要的学校。对困难学生的帮助不止有奖助金，还有“助飞计划”扶持。据介绍，该计划主要是解决学生在学习上遇到的困难。同时，黄一如还介绍了同济大学的网红食堂，该校的食堂在各高校中是独具特色又享有盛誉的，“对同济学子来说‘吃’是流淌在血液里的”，依靠“吃在同济 ”的称号，常年牢牢占据热搜榜前列。黄一如说，同济的饮食文化，实际上只是“有温度”的一小部分，概括起来真正有温度是“以学生为本”或是“以人为本”。同济为什么特别重视像食堂、体育设施这样的辅助设备的建设？是因为我们认为年轻人来到大学不光是学知识的，大学时代也是人一生中最美好的青春时光，为他们营造快乐生活、学习的氛围也是学校“以人为本”的一方面。

　　此外，随着高考改革的推进，同济对实行高考改革省份的考生实行数、理、化、外语分级考试制度，来判断学生是否掌握了所学专业的一些必备前期基本知识，并开设“先导课程”让学生弥补不足。

　　“有实力”