把黎族文化一讲下去

　　海南大学体育场上，学生在展示黎族传统体育项目打狗归坡。 本组照片均由本报记者 宋国强 摄海南大学体育场上，学生在展示黎族传统体育项目打狗归坡。 本组照片均由本报记者 宋国强 摄

　　千百年来，黎族人在海南岛繁衍生息，创造了神秘灿烂的文明，也沉淀下来厚实的文化遗存，成为海南文化的重要一支。为了和传承这些璀璨的文化遗产，我省将黎族文化搬进大学课堂，海南大学、海南师范大学、热带海洋学院等高校在课堂教学、科学研究等方面都取得了显著成效。

　　省教育厅有关负责人表示，教育是文化传承与的重要途径之一，将包括黎族传统体育、黎锦技术、黎族舞蹈、黎族文学等黎族传统文化引入高校课堂，不仅为非物质文化遗产的传承开辟了一条新的径，同时加强了学校多元文化教育，为增进全民的文化自觉、传承传统文化起着重要的作用。

　　新学期伊始，海南大学第二运动场一角，学生每人手持一根“L”形，对着木节（短）进行击打，前方还有人在捡木节……学生正在上的这堂体育课叫做“打木节”，是一项传统的黎族体育项目。

　　海南大学体育部教授宋静敏详细介绍了这个项目的历史渊源：“在远古时代，生活在深山密林的黎族人民为了生活的需要，常以投掷木节、石头的方法来捕杀山鸡、山鼠、野兔等，为此他们常常以打木节的方式来训练和比试击打本领，后来逐渐演变成比赛项目。”宋静敏介绍，可惜的是，这项技术现在几乎失传了。“如果再不进行传承，就晚了。我们根据零星的文字、图片、等，将这门技艺的动作、器材等进行还原，现在才能在课堂上教学。”

　　“我们很喜欢这种特色体育教学，通过老师的还原和演绎，让古老的技艺‘活’起来了！”学生小邓兴奋地表示，他们通过这门课，才知道黎族先祖原来有这么多体育项目，如竹竿舞、拉乌龟、顶杠、打木节、打狗归坡……不仅如此，还知道了其产生的历史背景。

　　据悉，海南大学设有海南省历史文化研究和海南大学黎族文化研究中心，对黎族文化的研究主要有三个方向，分别为民俗与传统工艺、黎族音乐舞蹈、黎族传统体育。除了对黎族文化本源上的研究，海南大学还特别重视对黎族文化的数字化整理与保存，建设海南省黎族影像资料库，承担起省内黎族民风民俗、黎族非物质文化遗产项目的相关拍摄任务，并对其进行管理保存。

　　海南师范大学也将黎族传统文化引入课堂，启动了全国黎锦人才培养项目，培养“通晓黎族文化，掌握黎锦设计制作、编织加工以及产业开发和推广，能从事对黎锦文化发掘与传承、、商业开发传承黎锦文化的复合型”应用人才，并邀请了海南省黎族非物质文化遗产传承人进行授课。海南师范大学美术学院被教育部和财政部批准为“基于黎锦文化传承的艺术设计人才培养模式创新实验区”，同时也被海南省教育厅评为“非物质文化遗产传承”。

　　热带海洋学院海南南海文化博物馆副馆长高泽强介绍，该校成立了专门的研究机构研究南海文化，其中对黎族文化的研究也十分深入，他本人自2010年以来承接的课题、出版和发表的论文共37项。此外，该校还开设了黎陶、黎族舞蹈和包括竹竿舞等在内的黎族体育项目课程，将研究用于教学，再通过教学传承黎族文化。

　　宋静敏介绍，为了收集传统的黎族体育项目，他和团队历时8年，踏遍了海南的深山密林。“只要听说哪里有人懂哪项技艺，我们就赶紧赶过去。有一次，听说屯昌有一个传承人，我们急忙赶去却发现是，又折回来。虽然辛苦，但这样的调查、考证是很有收效的。”据介绍，海南大学近十年来一直致力于海南省体育人文、海南热带体育旅游及黎族传统体育研究，形成了国内唯一全面发掘、整理黎族传统体育的团队，具有丰富的科研经验，完成了大量科研。“我们对黎族传统体育的起源进行了重要基础原理发掘，对发掘出的53个黎族传统体育项目进行分类，创新制定了11个黎族传统体育精品项目教学模式、考试标准，创新制定了3个黎族传统体育精品项目的比赛规则、裁判法、场地标准、器材标准（8个项目仍在制定中），创新研制了14个黎族传统体育精品项目的器材设备。此外，创新对11个黎族传统体育精品项目的技术动作进行了发掘、集成，突破了关键技术。”宋静敏介绍，很多技术已经失传，或者人们对此说不清楚，他们就根据下乡采集到的点滴信息进行、还原，最终攻克了很多关键技术。

　　“从乡间课堂，中间要经历很多环节，备课过程非常辛苦，很多技术、要领都要跟传承人学习、跟专家学习，所以调动黎族的积极性很重要。”海南师范大学美术学院院长张梦，海南应开展黎族传统文化的教育普及工作，最大限度地调动黎族参与的积极性，促使当代黎族人形成对传统文化良好的认同感与归属感，从而提高他们和传承黎族文化的意识。

　　“就传承黎族体育这件事情，我还有很多事情想做，但目前还做不起来，希望有更多力量推动。”宋静敏表示，相比他的“长远目标”，他现在正在做的只是打基础的“小目标”。“首先做好学校自身的教学传承，为海南黎族地区中小学开展黎族传统体育教学提供模式，树立起良好的教学标杆；其次，回馈黎族地区，在中小学开设黎族传统体育课程；第三，大力推动鸡毛球、打狗归坡、独木舟、竹筏等体育项目进入会表演以及竞赛项目中，通过比赛来传承；最后，发掘、整理、推荐一批黎族传统体育精品项目进入景区景点，实现文化和商业的有机结合。”宋静敏介绍，他的目标分四步走，下一步希望能建立一种培训机制，让全省的体育老师来海南大学学习，再回到各自学校进行教学传承。“不然，就我们海大几个班的学生学习，出了校门如果不从事体育教师职业，不又白教了吗？”